Semana del 16 de marzo al 20 del 2026
Estimados padres de familia entramos a la octava semana del primer período, por lo tanto es importante que estén trabajando mucho el acompañamiento continuo con sus hijos para ir mejorando dificultades que están presentando a los niños y niña, en castellano, Matemáticas.
Yumbo, lunes 16 de marzo del 2026
Área : Ptoyecto lector
Tema : trabajemos lá escritura correcta
Para una buena escritura es importante mantener la mayuscula, signos de puntuación , forma de la letra, tamaño de la letra, los espacios de las palabras etc
Actividad :
Realiza ejercicios de escritural de acuerdo Alia dictados que realiza la profesora.
Evaluación. :
trabaja en la clase la ficha de trabajo, llevando muy bien la forma de la figura con diferente color.
Área: Ética
Tema: cuido y valoro mi cuerpo
Valoro y cuido mi cuerpo promoviendo hábitos saludables. Y de higiene personal, como:
Bañarme todos los días
Depilarme los dientes
Cambiarme de ropa interior y exterior todos los días
Lavarme las manos después de salir del baño.
Dormir 8 horas
comer saludable
Hacer ejercicio
Actividad :
mi la clase observa el video de apoyo y comorensio del valor de cuidar tu cuerpo
Evaluación :
mi ficha de Evaluación describe la importancia de valorar y cuidar tu cuerpo.
Área: Religión
Tema: celebración de la cuaresma
¿Qué es? El tiempo de 40 días de preparación para la semana santa se reflexiona sobre la vida de Jesús, se pide perdón y se hace el bien a todos los demás.
Actividad:
Escucha con atención y comprende la orientación de la profesora sobre la cuaresma. Y el video de apoyo.
Evaluación :
De acuerdo a lo que escuchaste y comprendiste realiza un dibujo alusivo ala cuaresma
Área: Artística
Tema: coloreado
Ayuda a expresar sus sentimientos, frustraciones y emociones por medio del color.
Actividad:
se stento a la explicación de la profesora teniendo en cuenta, cuál sería la técnica para reslizar el coloreado.
Mi calificación:
Observa el dibujo y utiliza los colores de acuerdo a la imagen recuerdo que debes colorear de manera uniforme sin salir del margen lineal, según la figura.
Yumbo, martes 17. de marzo del 2026
Área: Proyecto lector
Tema : leamos y comprendamos la lectura
Una lectura con mucha atención se comprende con facilidad
Actividad:
No olvides realizar la lectura “un bicho colorado” en casa, mínimo 2 veces pero por favor debe ir reteniendo para unas buena comprensión.deben hacerle preguntas relacionadas con la lectura.
Recuerden papás que no deben ustedes realizar la comprensión la deben dejar trabajar a él.
Evaluación :
En la clase lee muy detenidamente el texto de acuerdo a lo comprensivo, desarrolla el taller.
Área: Matemáticas
Tema : Estructura aditiva suma y resta
Se basa en la suma y la resta operaciones que permiten combinar o descomponer cantidades como el aumento o disminución de elementos.
Actividad:
Observemos el video de apoyo sobre estructura aditiva( suma y resto), estaremos atentos para una mejor concentración.
Evaluación :
En la clase con la profesora se desarrollan diferentes actividades de estructuras aditivas. Sumas y restas sencillas de manera mental.
Área: Educación física
Tema: circuitos de coordinación
Serie de diferentes ejercicios en secuencia con periodos de descanso en cada uno.
Actividad:
Ates de iniciar la clase reslizar los ejercicios de calentamiento para un mejor desempeño, no olvides tu agua y portar tu uniforme.
Evaluación :
Después del calentamiento la profesora orienta los circuitos debes estar stento.
Juegos de equilibrio,
carreras de obstáculos,
ejercicios de estabilidad,
lanzamientos precisos
y ejercicios de reacción.
Área: Naturales
Tema: Animales consumidores
Son aquellos organismos que obtienen su energía de otros organismos, todos los animales son consumidores.
Por ejemplo:
Insectos, caballo, jirafa son herbívoros (consumidores primarios), el águila m, el lobo como animales herbívoros se conoce como carnívoros (consumidores secundarios).
Actividad:
Observe el video de apoyo, se atento y participe de las preguntas que se realizan en la clase que comprende.
.
Evaluación :
mi tu cuaderno dibuja dos animales consumidores, uno primario y otro secundario según lo comprendido en clase
Yumbo, miércoles 18 de marzo del 2026
Área: Proyecto lector
Tena : leo y encuentro las respuestas verdaderas
No olvides reslizar muy bien la lectura en casa para que en clase disfrutes de ella
Actividad:
En la clase lee dos veces el texto “descubrimiento por accidente” por favor se stento, concentrado para que tu comprensión sea coherente
Evaluación:
Después de leer dos veces la lectura, escuche a la profesora las orientaciones para trabajar la comprensión.
Área: Castellano
Tema : Analizo la imagen y creo
Recuerda que para crear tu texto debes tener una escritura coherente a la imagen.
Actividad:
Dspues de la orientación de la profesora analiza la imagen de la ficha de desempeño e imagina que textonoodruas producir
Mi evaluación
Dsoues de observar la imagen de la ficha de desempeño escribe como primera medida el título que darás y luego inicia a crear tu texto. Al final colorea.
Evaluación :
mi la clase después de haber escuchado la orientación de la profesora realiza la producción de texto teniendo hacer en cuenta lo siguiente:
• título que le darás al texto
• con las imágenes que observas crearás un texto sin omitir ninguna imagen
• tu letra debe ser clara, coherente, pareja sin omitir letras, no amontonar palabras, manejar los espacios.
Esto se tendrá en cuenta para la calificación del trabajo.
Área: Matemáticas
Tema: propiedades de la suma
Sn las reglas que hacen más fácil sumar de los números
- Propiedad conmutativa de la suma : cambiar el orden de los sumandos no altera la suma . ...
- Propiedad asociativa de la suma : la forma de agrupar los sumandos no cambia la suma . ...
- Propiedad de la identidad de la suma : Sumar a cualquier número da por resultado el mismo número.
Mi calificación:
Trabaja en la clase la ficha de desempeño sobre las propiedades de la suma.
Área: Naturales
Tema : consumidores herbívoros
Los animales que se alimentan de plantas como hojas, plantas, frutos, tallos, flores, raíces se conocen como consumidores primarios.
Actividad:
Observemos el video sobre los consumidores primarios y comprendemos.
Evaluación :
En el cuaderno representa tres animales de los consumidores primarios.
Yumbo jueves 19. de marzo del 2026
Área: Proyecto lector
Tema : leo, comprendo y resuelvo
Siempre practica la lectura de manera concentrada y tratando de entender une sea rápido.
Actividad:
Lea muy atento y concentrado (a) para un mejor desempeño en la comprensión del texto Ornitorrinco un mamífero que pone huevos”
Evaluación.:
Les con mucha atención yl texto, escuchen muy bien las indicaciones de la profesora para resolver la comorensión de lectura.
No olvides leer dos veces en la casa sea concentrada.
Área: Castellano
Tema: Mi resumen
Recuerda siempre tener en cuenta cuando leas genere presentar los temas principales, personajes, lugares, tiempo.
Es una redacción que realiza que los niños recojan las ideas principales del texto leído.
Actividad:
En la clase con la profesora lee el texto y saca la idea principal de lo que escuchas debes.
Mi calificación:
En la hoja de desempeño escriba el resumen que usted entiende del texto leído en la clase.
Área: Matemáticas
Tema: propiedad conmutativa
Recuerde que el resultado no varía al cambiar el orden
Por ejemplo:
234 + 124 = 358 = 124 + 234 = 358
453 + 302 = 755 = 302 + 453 = 755
Actividad:
min la clase debes estar stento (a) a la orientación de la profesora y así entender y comprender el proceso de la propiedad conmutativa
Mi calificación:
Trabaja en la clase la propiedad conmutativa desarrollando los ejercicios recuerda siempre estar concentrado.
Área: ciencias naturales
Tema : consumidores secundarios
S los organismos que se alimentan de consumidores primarios , es decir que se alimentan de otros animales
Como por ejemplo:
Serpiente
lechuza
cocodrilo
León
Puma
Actividad:
Observa en la clase el vídeo de apoyo sobre animales secundarios para una mejor comprensión
Yumbo, viernes 20. de marzo del 2026
Área: Proyecto lector
Tema : Mi comprensión lectora
Siempre que vayas a leer recuerda estar dispuesto para una mejor comprensión
Actividad:
La lectura es la base más importante para poder analizar y comprender lo que tú quieras por eso debes hacerlo con amor y dedicación.
mi la clase lee detenidamente el texto “la matemática del más fuerte” es importante retener lo que lees para una buena comprensión al desarrollar el taller.
Evaluación :
Dspues de leer el texto muy detenidamente dos veces y luego de la orientación de la profesora para desarrollar el taller no olvides leer muy bien la pregunta para responder de acuerdo a lo que
Área: inglés
Tema: nombres de objetos
Disfrutemos la pronunciación de nombres de diferentes objetos en casa y la clase.
Actividad:
En clase observe el video de apoyo estar atento y practicar la
Evaluación :
min la ficha de desempeño trabaja la escritura y pronunciación de. Los objetos en inglés.
Área. : Sociales
Tema : familias de ayer y de hoy
Las familias de antes buscaban tener una familia numerosa, el papá era el único sostén de la familia la mamá cuidaba los hijos era ese su trabajo.
La familia de hoy solo busca tener uno o dos hijos, ambos trabajan para sostener el hogar los hijos son cuidados por abuelos, son disfuncionales
Actividad:
La profesora realiza la explicación del tema orientando las diferencias en las familias de antes y hoy. Presenta un video de apoyo.
Evaluación :
Dibuja en tu cuaderno de acuerdo a lo comprendido del vidrio la fsmilia de antes y otra de hoy coloréalas. Escribe cuál fsmilia te gusta más y por qué?
Papás cordial saludo recordemos entramos a la octava semana , espero me sigas ñ apoyando con el proceso de sus hijos recuerden practicar la lectura comorensio si a del libro c, para que en clase desarrollen bien su comorension motivarlos a que deben leer antes de, y por favor los numeros de 5 cifras su escritura y lectura, tabla del 4
🙏
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